Analista Ministerial - Psicologia - 2023

são formadas pelo indivíduo ao criar imagens representativas da sua realidade por meio do processo de ancoragem.

são formas de aprofundamento do conhecimento que um grupo social possui sobre sua realidade.

surgem da incompreensão do conhecimento científico por parte das pessoas e grupos sociais com menor escolaridade.

indicam a compreensão cognitiva e intelectual de cada indivíduo sobre determinado tema, independente do contexto sociocultural em que se encontra.

são teorias do senso comum, conhecimento prático compartilhado de caráter simbólico, autônomo e criativo.

análise das demandas identificadas, diagnóstico, planejamento da intervenção, desenvolvimento do projeto, avaliação da intervenção e devolutiva dos resultados.

apresentação do projeto previamente elaborado e do referencial teórico-metodológico aos solicitantes, execução, avaliação e apresentação dos resultados.

observação neutra, entrevista estruturada, desenvolvimento e devolutiva.

proposta de intervenção, análise dos resultados e reavaliação periódica.

acolhimento integral da solicitação e demanda, planejamento da intervenção e apresentação dos resultados aos solicitantes.

reabilitação para tratamento dos transtornos de saúde mental graves causados pela dependência ao tabaco e demais sequelas decorrentes de seu uso abusivo.

prevenção de saúde, no âmbito terciário, para diminuição da incidência das enfermidades, da prevalência e dos agravos à saúde.

promoção da saúde, com ações para mudança de hábitos de indivíduos e atenção aos condicionantes socioambientais de saúde da comunidade.

psicoterapia individual de base psicanalítica para compreensão da relação do fumante com o uso do tabaco, destinada ao fumante que solicite ou seja encaminhado ao tratamento psicológico.

oferta de grupo psicoterapêutico de longo prazo para fumantes que desejem parar de fumar, com foco na reabilitação e cura.

II.

III.

I.

I e II.

II e III.

o Serviço de Acolhimento Institucional para Crianças e Adolescentes que é caracterizado pela média complexidade, em que a proteção do estado deve garantir que não permaneçam na mesma comunidade e os irmãos sejam mantidos separados em instituições.

a Proteção Social Básica que compreende o acompanhamento social de adolescentes e jovens, de acordo com o ato infracional, pelo Serviço de Proteção Social a Adolescentes em cumprimento de medida socioeducativa de Liberdade Assistida e de Prestação de Serviços à Comunidade.

o Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos que visa a proteção social especial de indivíduos em situação de risco, vulnerabilidade e necessidade de reconstrução de projetos de vida.

o Serviço de Proteção Social Especial para Pessoas com Deficiência, Idosas e suas Famílias, na proteção social especial de média complexidade, que é voltado para pessoas que tiveram sua situação agravada pela violação de direitos, com ações para a inclusão social e o desenvolvimento da autonomia.

o Serviço de Proteção para famílias em situações de calamidade pública e de emergência que é caracterizado pela proteção social especial de média complexidade com base no caráter provisório da demanda de assistência para restabelecimento de moradia.

se recuse a falar especificamente na escola, o que a levará a prejuízos acadêmicos.

apresente dificuldades persistentes para produção da fala que interferirão na inteligibilidade da fala ou impedirão a comunicação verbal de mensagens.

o fracasso para falar se deva a um desconhecimento ou um desconforto com o idioma exigido pela situação social.

as dificuldades sejam atribuídas a condições congênitas ou adquiridas, como paralisia cerebral, fenda palatina ou outras condições médicas ou neurológicas.

apresente um padrão temporal da fala inapropriado para a idade, como prolongamentos sonoros das consoantes e das vogais e palavras interrompidas.

utiliza como técnica a dramatização como forma de expressão dos conflitos, favorecendo a união da ação à palavra.

tem a sessão dividida em dois momentos distintos: a dramatização e o compartilhamento sob ponto de vista de quem a protagonizou.

utiliza a técnica do espelho que possibilita a diferenciação eu-outro e favorece a identificação de novos papéis, sendo que o protagonista permanece no palco.

tem a sessão coordenada pelo psicoterapeuta que assume o papel de ego auxiliar durante a sessão.

coloca a espontaneidade como um aspecto secundário ao processo, pois está mais relacionada à criatividade e ao momento presente.

X e Y, na teoria X, os gerentes compartilham com seus colaboradores as decisões a serem tomadas, e na teoria Y, acreditam que a maioria das pessoas não gostam de trabalhar.

de Maslow, a atitude do gerente influenciará a motivação do funcionário desde a satisfação da realização pessoal que é a primeira necessidade individual.

de Herzberg, os fatores higiênicos e motivacionais são levantados com base empírica e estão relacionados ao salário e às condições de trabalho.

de necessidades, temos dois degraus: o desejo por poder e a necessidade de afiação de se manter conectado às pessoas.

de avaliação cognitiva, o salário será um motivador intrínseco e, por isso, ele influencia o desempenho do funcionário e o seu modo de interpretar a situação.

dispensam a realização de um pré-teste ou processo de validação, por se tratar de um instrumento para medidas subjetivas.

de Likert requerem um especialista para construção de duas ou mais categorias especificadas para classificação da resposta.

são instrumentos utilizados com a finalidade de obter dados qualitativos que permitam medir rendimentos e competências.

são técnicas quantitativas que buscam explicar as relações interpessoais entre as pessoas de um grupo.

são desenvolvidas como instrumentos de observação e mensuração dos fenômenos sociais.

O hexágono da flexibilidade psicológica envolve treinar ficar no momento presente, desenvolver aceitação e praticar ações com compromisso.

O foco está na modificação dos Esquemas Iniciais Desadaptativos (EID).

O modelo ABC corresponde à relação entre situações ativadoras (A), crenças (B) e consequências emocionais ou comportamentais (C).

A dialética corresponde ao processo de levar o paciente a aceitar o seu jeito de ser e descobrir caminhos para mudar o que pode ser mudado.

O treino da mente compassiva é o processo de mudança que auxilia o cliente a se tornar menos hostil consigo mesmo e com os outros.