Escrevente Técnico Judiciário - 2013

Página 1 • Total 80 questões

60133Questão 1|Português|médio

2013

VUNESP

Leia o texto, para responder às questões de números 01 a 11.

É correto dizer que a acentuação gráfica que o autor emprega tanto segue a norma-padrão quanto desobedece a ela, neste caso, numa tentativa de imitar a entonação oral do chamamento. Essa afirmação é baseada na acentuação, respectivamente, de

A
sapatênis e Tietê.
B
diabólico e marmóreo.
C
esquecê-lo e amigô.
D
companheirô e débito.
E
chefê e parceirô.

60134Questão 2|Português|médio

TJ-SP Escrevente Técnico Judiciário

2013

VUNESP

Leia o texto, para responder às questões de números 01 a 11.

Assinale a alternativa contendo passagem em que o autor simula dialogar com o leitor.

A
Acalme-se, conterrâneo. Acostume-se com sua existência plebeia.
B
Ô, companheiro, faz meia hora que eu cheguei...
C
Veja, aí estão eles, a bailar seu diabólico “pas de deux”.
D
Sim, meu caro paulista...
E
Ah, paulishhhhta otááário...

60135Questão 3|Português|médio

TJ-SP Escrevente Técnico Judiciário

2013

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Leia o texto, para responder às questões de números 01 a 11.

No primeiro parágrafo, para reforçar a ideia que quer transmitir, o autor se expressa por meio de uma incoerência.

Assinale a alternativa com a passagem que demonstra essa afirmação.

A
.... encostado à parede, marmóreo e impassível...
B
... o garçom boceja, tira um fiapo do ombro...
C
.... o cliente paulista acena, assovia, agita os braços...
D
... o garçom carioca o ignora com redobrada atenção.
E
.... aí estão eles, a bailar seu diabólico “pas de deux”...

60136Questão 4|Português|médio

TJ-SP Escrevente Técnico Judiciário

2013

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Leia o texto, para responder às questões de números 01 a 11.

É correto afirmar que, no primeiro parágrafo, o autor traça um contraste entre as posturas do cliente e do garçom, contrapondo a

A
agitação insistente do primeiro à estaticidade do segundo.
B
informalidade do primeiro ao profissionalismo impassível do segundo.
C
falta de polidez do primeiro à eficiência do segundo.
D
negligência do primeiro à falta de educação do segundo.
E
grosseria do primeiro ao cavalheirismo nobre do segundo.

60137Questão 5|Português|médio

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2013

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Leia o texto, para responder às questões de números 01 a 11.

Infere-se, da exposição de ideias, que o autor compõe retratos bem-humorados de dois tipos,

A
apoiando as atitudes de ambos, cujas qualidades morais destaca.
B
prestigiando o garçom, cuja atitude classifica de inadequada, em diversas passagens.
C
identificando-se com as atitudes do cliente, apesar de expressar antipatia por aquele.
D
tomando partido do garçom, pois, como este, o autor também é carioca.
E
ironizando os comportamentos de ambos, embora ele também seja paulista.

60138Questão 6|Português|médio

TJ-SP Escrevente Técnico Judiciário

2013

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Leia o texto, para responder às questões de números 01 a 11.

O contexto em que se encontra a passagem – Se deixou de bajular os príncipes e princesas do século 19, passou a servir reis e rainhas do 20: (2.º parágrafo) – leva a concluir, corretamente, que a menção a

A
príncipes e princesas constitui uma referência em sentido não literal.
B
reis e rainhas constitui uma referência em sentido não literal.
C
príncipes, princesas, reis e rainhas constitui uma referência em sentido não literal.
D
príncipes, princesas, reis e rainhas constitui uma referência em sentido literal.
E
reis e rainhas constitui uma referência em sentido literal.

60139Questão 7|Português|médio

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2013

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Leia o texto, para responder às questões de números 01 a 11.

O sentido de marmóreo (adjetivo) equivale ao da expressão de mármore. Assinale a alternativa contendo as expressões com sentidos equivalentes, respectivamente, aos das palavras ígneo e pétreo.

A
De corda; de plástico.
B
De fogo; de madeira.
C
De madeira; de pedra.
D
De fogo; de pedra.
E
De plástico; de cinza.

60140Questão 8|Português|médio

TJ-SP Escrevente Técnico Judiciário

2013

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Leia o texto, para responder às questões de números 01 a 11.

Para responder às questões de números 08 e 09, considere a se- guinte passagem:

Sem querer estereotipar, mas já estereotipando: trata-se de um ser cujas interações sociais terminam, 99% das vezes, diante da pergunta “débito ou crédito?”.

Nesse contexto, o verbo estereotipar tem sentido de

A
considerar ao acaso, sem premeditação.
B
aceitar uma ideia mesmo sem estar convencido dela.
C
adotar como referência de qualidade.
D
julgar de acordo com normas legais.
E
classificar segundo ideias preconcebidas.

60141Questão 9|Português|médio

TJ-SP Escrevente Técnico Judiciário

2013

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Leia o texto, para responder às questões de números 01 a 11.

Para responder às questões de números 08 e 09, considere a seguinte passagem:

Sem querer estereotipar, mas já estereotipando: trata-se de um ser cujas interações sociais terminam, 99% das vezes, diante da pergunta “débito ou crédito?”.

Nessa passagem, a palavra cujas tem sentido de

A
lugar, referindo-se ao ambiente em que ocorre a pergunta mencionada.
B
posse, referindo-se às interações sociais do paulista.
C
dúvida, pois a decisão entre débito ou crédito ainda não foi tomada.
D
tempo, referindo-se ao momento em que terminam as interações sociais.
E
condição em que se deve dar a transação financeira mencionada.

60142Questão 10|Português|médio

TJ-SP Escrevente Técnico Judiciário

2013

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Leia o texto, para responder às questões de números 01 a 11.

Assinale a alternativa em que a oração destacada expressa finalidade, em relação à outra que compõe o período.

A
Se deixou de bajular os príncipes e princesas do século 19, passou a servir reis e rainhas do 20...
B
Pensa o garçom, antes de conduzi-lo à última mesa do restaurante...
C
Você é que foi ao restaurante para homenageá-lo.
D
... nenhum emblema preencherá o vazio que carregas no peito – ...
E
O garçom boceja, tira um fiapo do ombro...