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Assistente em Administração - 2019


Página 1  •  Total 50 questões
126080Questão 1|Português|médio

Leia o texto abaixo, escrito pela educadora e poeta Cecília Meirelles, e responda à questão.

                      associated-text-74ec40d65096bbce41cd8df6f5335c0f8d8f0b2a39e62eac7e4659273fec649d-1-0.jpg

O texto acima pertence ao gênero literário poema. Nesse tipo de gênero, há - em algumas situações (como ocorre no texto apresentado) - a predominância da função de linguagem

  • A

    conativa.

  • B

    apelativa.

  • C

    referencial.

  • D

    fática.

  • E

    emotiva.

126081Questão 2|Português|médio

Leia o texto abaixo, escrito pela educadora e poeta Cecília Meirelles, e responda à questão.

                      associated-text-74ec40d65096bbce41cd8df6f5335c0f8d8f0b2a39e62eac7e4659273fec649d-2-0.jpg

Pode-se inferir que o eu-lírico do poema possui sobre a tristeza uma visão

  • A

    exaltadora.

  • B

    concorrente.

  • C

    indiferente.

  • D

    positiva.

  • E

    negativa.

126082Questão 3|Português|médio

Leia o texto abaixo, escrito pela educadora e poeta Cecília Meirelles, e responda à questão.

                      associated-text-74ec40d65096bbce41cd8df6f5335c0f8d8f0b2a39e62eac7e4659273fec649d-3-0.jpg

Em “Eu canto porque o instante existe” (linha 1), há um marcador textual (conectivo) que pode ser substituído, sem prejuízo de sentido, por

  • A

    na medida em que.

  • B

    destarte.

  • C

    malgrado.

  • D

    posto que.

  • E

    entrementes.

126083Questão 4|Português|médio

Leia o texto abaixo, escrito pela educadora e poeta Cecília Meirelles, e responda à questão.

                      associated-text-74ec40d65096bbce41cd8df6f5335c0f8d8f0b2a39e62eac7e4659273fec649d-4-0.jpg

O excerto “Eu canto porque o instante existe e a minha vida está completa." (linhas 1-2) trata-se de período composto por coordenação, sob a perspectiva da análise sintática do período composto. Caso se faça, com manutenção da correção gramatical, a reescrita de tal excerto, em texto em prosa,

  • A

    não se poderia inserir o sinal de vírgula antes da conjunção "e", pois os sujeitos das orações do período citado são idênticos.

  • B

    poder-se-ia inserir o sinal de dois-pontos antes da conjunção "e", para que haja ideia de explicação.

  • C

    poder-se-ia inserir o sinal de aspas na conjunção "porque", pois o efeito explicativo é irônico no texto.

  • D

    poder-se-ia inserir o sinal de vírgula antes da conjunção "e", pois os sujeitos das orações do período citado são diferentes.

  • E

    poder-se-ia inserir o sinal de ponto antes da conjunção “porque", pois o período encerra-se, no texto acima, na palavra "instante".

126084Questão 5|Português|médio

Leia o texto abaixo, escrito pela educadora e poeta Cecília Meirelles, e responda à questão.

                      associated-text-74ec40d65096bbce41cd8df6f5335c0f8d8f0b2a39e62eac7e4659273fec649d-5-0.jpg

No excerto “Não sou alegre nem sou triste:” (linha 3), pode-se afirmar que o elemento linguístico "nem" funciona como um conectivo

  • A

    aditivo.

  • B

    causal.

  • C

    adversativo.

  • D

    concessivo.

  • E

    conformativo.

126085Questão 6|Português|médio

Leia o texto abaixo, escrito pela educadora e poeta Cecília Meirelles, e responda à questão.

                      associated-text-74ec40d65096bbce41cd8df6f5335c0f8d8f0b2a39e62eac7e4659273fec649d-6-0.jpg

O mesmo conectivo "nem", citado na questão anterior, no excerto “Não sou alegre nem sou triste:” (linha 3), poderia, sem qualquer desvio gramatical e sem alteração de sentido, ser substituído por

  • A

    mas.

  • B

    e.

  • C

    e não.

  • D

    entretanto.

  • E

    vez que.

126086Questão 7|Português|médio

Leia o texto abaixo, escrito pela educadora e poeta Cecília Meirelles, e responda à questão.

                      associated-text-74ec40d65096bbce41cd8df6f5335c0f8d8f0b2a39e62eac7e4659273fec649d-7-0.jpg

Caso se faça, em ordem direta, a reescrita em prosa da passagem “Se desmorono ou se edifico, se permaneço ou me desfaço, — não sei, não sei.” (linhas 9-11), poder-se-ia verificar que o conectivo "se" teria a classificação de conjunção subordinativa

  • A

    temporal.

  • B

    integrante.

  • C

    causal.

  • D

    alternativa.

  • E

    aditiva.

126087Questão 8|Português|médio

Leia o texto abaixo, escrito pela educadora e poeta Cecília Meirelles, e responda à questão.

                      associated-text-74ec40d65096bbce41cd8df6f5335c0f8d8f0b2a39e62eac7e4659273fec649d-8-0.jpg

A repetição, por parte do eu-lírico, da passagem “não sei, não sei.” (linha 11) pode ter como objetivo expressar

  • A

    imparcialidade.

  • B

    impessoalidade.

  • C

    desprezo.

  • D

    indiferença.

  • E

    angústia.

126088Questão 9|Português|médio

Leia o texto abaixo, escrito pela educadora e poeta Cecília Meirelles, e responda à questão.

                      associated-text-74ec40d65096bbce41cd8df6f5335c0f8d8f0b2a39e62eac7e4659273fec649d-9-0.jpg

A partícula "que" em “Sei que canto” (linha 13)

  • A

    não possui função sintática.

  • B

    possui função sintática de pronome relativo.

  • C

    possui a função sintática de conjunção integrante.

  • D

    é uma partícula de realce.

  • E

    é uma partícula fossilizada.

126089Questão 10|Português|médio

Leia o texto abaixo, escrito pela educadora e poeta Cecília Meirelles, e responda à questão.

                      associated-text-74ec40d65096bbce41cd8df6f5335c0f8d8f0b2a39e62eac7e4659273fec649d-10-0.jpg

No trecho “Sei que canto. E a canção é tudo. Tem sangue eterno a asa ritmada.” (linhas 13-14),

  • A

    o termo “canção" funciona como sujeito do verbo "ter".

  • B

    funciona como sujeito do verbo "ter" a expressão "a asa ritmada".

  • C

    o termo "sangue" funciona como adjunto adverbial de modo.

  • D

    deve ocorrer reescrita, de modo que o verbo "haver" seja inserido no lugar do verbo "ter", para que haja adequação à variante culta do português do Brasil.

  • E

    o termo "ritmada" funciona como predicativo do sujeito.