O propósito comunicativo do texto em estudo é
comparar dois grupos, a geração mais nova e a geração mais antiga.
confrontar a geração das crianças com a dos pais e a dos avós.
destacar a desenvoltura da geração mais antiga ao manejar computadores.
ressaltar as habilidades da geração mais nova no uso da parafernália eletrônica.
Os autores caracterizam a “nova geração” como uma geração que
usa o mouse com mais facilidade que a caneta.
ama os Beatles e os Rolling Stones.
conhece os recursos do micro somente quando adultos.
tem pesadelos diários com os manuais de instrução dos aparelhos eletrônicos.
Diante da precoce desenvoltura das crianças citadas no texto, os (as)
pais impõem limites às crianças, pois sabem dos riscos existentes na internet.
professores reagem desconcertados, pois não sabem como lidar com crianças assim.
avós exigem o manuseio de dedal, agulha e linha, em vez de computadores.
pedagogos revelam-se aptos para ministrar aulas de informática desde a pré-escola.
Assinale a opção que apresenta a seleção vocabular empregada no texto corretamente identificada pela área temática em destaque.
rede mundial, videocassete, videogame — meios de comunicação
navegar, manusear, acessar — marinha
brincar de boneca, fazer roupinhas, brincadeira de casinha — brincadeiras masculinas
micro, mouse, computador — informática
Analisando a linguagem empregada no texto, é correto afirmar que
está expressa em um estilo descuidado, o que se justifica por se tratar de uma reportagem.
apresenta grau de formalidade típico da modalidade oral.
está em conformidade com a variedade padrão da língua.
apresenta uma seleção vocabular inadequada semanticamente à temática desenvolvida.
O sufixo –INHA em “roupinhas” (linha 2) e “casinha” (linha 7) apresenta valor semântico
pejorativo.
afetivo.
aumentativo.
neutro.
Quanto à concordância verbal, seria indiferente os autores optarem por singular ou plural no seguinte enunciado:
“A geração que amava os Beatles e os Rolling Stones (tem/têm) pesadelos diários ...” (linhas 15-16)
“Depois, (conheceu/conheceram) o videocassete, o videogame e os computadores.” (linhas 21-22)
“Em 1994, 50% dos jovens (considerava/consideravam) ‘in’ acessar a internet.” (linhas 44-45)
“A maioria dos jovens de sua geração (sabe/sabem) usar aparelhos como computador...” (linhas 53-55)
Assinale a opção em que o valor semântico da conjunção destacada está corretamente identificado.
“...faz roupinhas como toda criança de 5 anos fazia na época de sua mãe...” (linhas 1-3) — oposição
“...não sabem ler nem escrever, mas desde os 3 mexe no micro.” (linhas 31-32) — consequência
“...o mouse é mais fácil de movimentar do que a caneta. (linhas 33 a 34) — comparação
“Quando ligados à rede mundial, navegam pelos sites...” (linhas 58-59) — conclusão
Corresponde à correta classificação sintática dos termos da frase “Os pedagogos reagem desconcertados ao fenômeno...” (linhas 27-29), a seguinte opção:
“desconcertados” — sujeito.
“ao fenômeno” — objeto indireto.
“reagem” — núcleo do predicado nominal.
“os pedagogos” — objeto direto.
Assinale a opção em que o referente do pronome destacado está corretamente identificado.
“...toda criança de 5 anos fazia na época de sua mãe...” (linhas 2-3) — Julia Baldacci Orlovsky
“...ela desenha no computador os vestidos, que...” (linhas 4-5) — mãe
“Muito diferente de seus pais...” (linha 11-12) — avós
“Seus filhos nem precisam se valer...” (linhas 17-18) — Rolling Stones