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Delegado de Polícia - 2ª prova - 2013


Página 1  •  Total 100 questões
68179Questão 1|Português|superior

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Defende-se no texto a ideia de que o “direito de punir”

  • A

    decorre da representação de crime na mente, noção universalmente aceita pelos indivíduos das várias sociedades humanas.

  • B

    é, na verdade, uma força unilateral e uma criação da sociedade, que tem como objetivo principal a preservação da estabilidade.

  • C

    instaura a punição a partir da correspondência entre os atos puníveis e o delito natural, independentemente da época histórica.

  • D

    é noção equivalente à de “poder de punir”, já que não há entre os dois conceitos distinção que os possa diferenciar.

68180Questão 2|Português|superior

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Na frase “[o homem] deixou de exercer sua força perante uma força maior” (linha 22), há o seguinte pressuposto acionado linguisticamente pelo verbo “deixar”:

  • A

    No passado, o homem exerceu sua força perante uma força maior.

  • B

    O homem é por natureza um ser que procura impor-se pela força física.

  • C

    O homem esperto sabe que pode exercer sua força perante o mais fraco.

  • D

    Nos dias atuais, o homem busca várias formas de exercer seu poder sobre os demais.

68181Questão 3|Português|superior

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Um dos sentidos do quarto parágrafo do texto (linhas 20-31) pode ser resumido na seguinte máxima popular:

  • A

    Quem sai aos seus não degenera.

  • B

    A união faz a força.

  • C

    Água mole em pedra dura tanto bate até que fura.

  • D

    Mais vale um pássaro na mão do que dois voando.

68182Questão 4|Português|superior

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De acordo com o texto:

  • A

    em todas as épocas há instituições que deixam de se valer de leis para se defenderem de possíveis ameaças externas.

  • B

    os mais fracos, em seu conjunto, formam o primeiro Estado, cujo poder, para existir, não depende do apoio de toda a sociedade.

  • C

    compreender o direito de punir implica o entendimento de que ele se transformou ao longo do tempo, passando de castigo social para castigo individual.

  • D

    no processo de criação e evolução do direito de punir assistiu-se à substituição da força física pela noção de direitos individuais para a resolução de conflitos.

68183Questão 5|Português|superior

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Os itens “ele” (linha 2) e “delas” (linha 30) retomam, respectivamente:

  • A

    homem – essas noções

  • B

    Estado – aquelas relações

  • C

    grande crime – biológicas

  • D

    direito de punir – ideias

68184Questão 6|Português|superior

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A expressão sublinhada em “E esse órgão

a si mesmo

concede, sem que tenha um outro fundamento, o "direito de punir” (linhas 48-49) exerce a mesma função sintática daquela que está sublinhada em:

  • A

    “Outra humanidade falaria antes em 'direito de se defender', direito de lutar, de deixar de comparecer ao campo de guerra a instituição velha e nova.” (linhas 13-14).

  • B

    “Essas noções foram se insinuando naquele grupo humano primitivo, instituído pelos que delas necessitavam” (linhas 30-31).

  • C

    “Na resolução de seus litígios, não mais aparecia o mais forte e musculoso diante do menos poderoso pelo próprio nascimento e natureza.” (linhas 37-38).

  • D

    “E os fracos [...] submeteram aquelas relações, até então naturais, biológicas e necessárias, ao domínio do pensamento” (linhas 26-28).

68185Questão 7|Português|superior

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No trecho “Os mais capazes, os mais fortes são incumbidos de vigiar a observância dessas leis, constituindo o primeiro Estado” (linhas 45-46), caso se suprima a expressão “os mais fortes”, qual o procedimento necessário para se manter o período de acordo com a norma-padrão da língua?

  • A

    Manter apenas a primeira vírgula do período.

  • B

    Suprimir apenas a primeira vírgula do trecho.

  • C

    Substituir a segunda vírgula do trecho por ponto final.

  • D

    Manter as duas vírgulas do período.

68186Questão 8|Português|superior

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É exemplo de uso conotativo da linguagem:

  • A

    “mão de ferro” (linha 11)

  • B

    “instituição vigente” (linha 15)

  • C

    “apoio de todos” (linha 47)

  • D

    “aquiescência individual” (linha 48)

68187Questão 9|Filosofia do Direito|superior

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No texto, o trecho “Nenhum de nós pode se lisonjear de não ser um criminoso relativamente a um estado social dado, passado, futuro ou possível” (linhas 8-9) é um exemplo de

  • A

    metáfora

  • B

    paráfrase

  • C

    intertextualidade

  • D

    intratextualidade

68188Questão 10|Português|superior

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Os termos “pois” (linha 4) e “embora” (linha 29) expressam, respectivamente, sentido

  • A

    final e causal

  • B

    explicativo e concessivo

  • C

    conformativo e alternativo

  • D

    adversativo e condicional