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Datiloscopista Policial - 2022


Página 2  •  Total 100 questões
160539Questão anuladaAnuladaQuestão 11|Português|médio
2022
CESPE / CEBRASPE

Texto CG1A1-II

A noção jurídica de igualdade pode ser compreendida por meio de diferentes dimensões acrescentadas gradualmente no fluxo histórico. De certa indistinção da igualdade com a própria noção de legalidade — já que as características de abstração e generalidade da lei apontam o caráter de universalidade —, a igualdade evoluiu para um conceito jurídico autônomo. A noção avançou para significar mais do que mera indiferenciação jurídica entre indivíduos. Ainda no período clássico, o postulado aristotélico de que a igualdade consiste em tratar igualmente os iguais e desigualmente os desiguais deu forma e densidade filosófica à simples intuição da igualdade.

No contemporâneo, uma série significativa de discussões jurídicas, políticas e filosóficas estabeleceram um amplo leque teórico-conceitual para o sentido da igualdade. Nesse contexto, destaca-se o conceito tetradimensional de igualdade proposto pela professora Sandra Fredman, que procura sintetizar quatro correntes teóricas contemporâneas em um conceito único e complementar.

Fredman parte da distinção entre igualdade formal e igualdade material, também chamada de igualdade substantiva. A ideia básica nessa classificação é que não basta uma equivalência jurídico-formal entre as pessoas, sendo também necessária a efetivação de igualdades substantivas.

De acordo com Fredman, “a igualdade deve ser vista como um conceito multidimensional que busca quatro objetivos que se sobrepõem”. Assim, o conceito de igualdade substantiva em Fredman comporta quatro dimensões, cada qual com um objetivo: (i) a dimensão redistributiva visa quebrar o ciclo de desvantagens associadas ao status ou aos grupos externos; (ii) a dimensão de reconhecimento visa promover o respeito pela dignidade e pelo valor, corrigindo, assim, a humilhação e a violência devida à associação a um grupo de identidade; (iii) a dimensão transformadora visa alcançar mudanças estruturais que desbloqueiem as condições que promovem desigualdades; e (iv) a dimensão participativa visa facilitar a participação plena na sociedade, tanto social quanto politicamente.

Internet:https://veja.abril.com.br/

(com adaptações).

Estariam mantidos os sentidos e a correção gramatical do quarto parágrafo do texto CG1A1-II, se, no trecho “a dimensão redistributiva (...) politicamente”,

  • A

    a palavra “dimensão” fosse substituída, por extensão, proporção e perspectiva , respectivamente, em “a dimensão de reconhecimento”, “a dimensão transformadora” e “a dimensão participativa”.

  • B

    a forma verbal “visa”, em duas de suas ocorrências, fosse substituída, respectivamente, por pretende e objetiva .

  • C

    o artigo “a” fosse retirado em “a dimensão de reconhecimento” e em “a dimensão participativa”.

  • D

    fosse suprimida a vírgula empregada após “corrigindo”.

  • E

    o termo onde fosse inserido após o nome atribuído a cada dimensão.

160540Questão 12|Português|médio
2022
CESPE / CEBRASPE

Texto CG1A1-III

Criminalística - ramo da ciência penal que estuda, investiga, descobre, comprova a existência de criminosos, usando em seus trabalhos subsídios de antropologia, psicologia, medicina legal, psiquiatria, dactiloscopia, detector de mentiras etc. Entre suas atribuições, estão o levantamento do local do crime, a colheita de provas e as perícias. Também denominada jurisprudência criminal ou polícia científica.

Criminologia - estuda o crime como fenômeno social, as suas causas e os meios de evitá-lo; classifica as figuras delituosas, trata, em particular, do criminoso, investiga causas, fatores individuais, influências determinantes de sua ação perniciosa, e indica medidas para reprimir-lhe as tendências criminógenas. Funda-se nos princípios dominantes da biologia, endocrinologia, psicologia e sociologia criminais, assim como na medicina legal e na psiquiatria.

Deocleciano Torrieri Guimarães. Dicionário técnico jurídico. São Paulo: Riddel, 2011, p. 249-250 (com adaptações).

No texto CG1A1-III, o trecho “ramo da ciência penal que estuda, investiga, descobre, comprova a existência de criminosos” contém

  • A

    verbos empregados como transitivos diretos e indiretos.

  • B

    conjunção coordenativa de sentido conclusivo.

  • C

    oração subordinada introduzida pela conjunção integrante “que”.

  • D

    oração subordinada adjetiva explicativa.

  • E

    orações subordinadas adjetivas coordenadas em enumeração.

160541Questão 13|Português|médio
2022
CESPE / CEBRASPE

Texto CG1A1-III

Criminalística - ramo da ciência penal que estuda, investiga, descobre, comprova a existência de criminosos, usando em seus trabalhos subsídios de antropologia, psicologia, medicina legal, psiquiatria, dactiloscopia, detector de mentiras etc. Entre suas atribuições, estão o levantamento do local do crime, a colheita de provas e as perícias. Também denominada jurisprudência criminal ou polícia científica.

Criminologia - estuda o crime como fenômeno social, as suas causas e os meios de evitá-lo; classifica as figuras delituosas, trata, em particular, do criminoso, investiga causas, fatores individuais, influências determinantes de sua ação perniciosa, e indica medidas para reprimir-lhe as tendências criminógenas. Funda-se nos princípios dominantes da biologia, endocrinologia, psicologia e sociologia criminais, assim como na medicina legal e na psiquiatria.

Deocleciano Torrieri Guimarães. Dicionário técnico jurídico. São Paulo: Riddel, 2011, p. 249-250 (com adaptações).

Estariam mantidos os sentidos e a correção gramatical do último período do texto referente ao verbete “ Criminologia ”, no texto CG1A1-III, caso se substituísse

  • A

    o segmento “assim como na Medicina Legal e na Psiquiatria” por tanto quanto o da Medicina Legal e da Psiquiatria.

  • B

    o segmento “Funda-se nos” por Embasa os.

  • C

    a forma verbal “Funda-se” por Está fundamentada.

  • D

    o segmento “princípios dominantes” por dogmatismos determinantes.

  • E

    o vocábulo “criminais” por delusas .

160542Questão 14|Português|médio
2022
CESPE / CEBRASPE

Texto CG1A1-III

Criminalística - ramo da ciência penal que estuda, investiga, descobre, comprova a existência de criminosos, usando em seus trabalhos subsídios de antropologia, psicologia, medicina legal, psiquiatria, dactiloscopia, detector de mentiras etc. Entre suas atribuições, estão o levantamento do local do crime, a colheita de provas e as perícias. Também denominada jurisprudência criminal ou polícia científica.

Criminologia - estuda o crime como fenômeno social, as suas causas e os meios de evitá-lo; classifica as figuras delituosas, trata, em particular, do criminoso, investiga causas, fatores individuais, influências determinantes de sua ação perniciosa, e indica medidas para reprimir-lhe as tendências criminógenas. Funda-se nos princípios dominantes da biologia, endocrinologia, psicologia e sociologia criminais, assim como na medicina legal e na psiquiatria.

Deocleciano Torrieri Guimarães. Dicionário técnico jurídico. São Paulo: Riddel, 2011, p. 249-250 (com adaptações).

Assinale a opção em que a proposta de reescrita para o segmento “Entre suas atribuições, estão o levantamento do local do crime, a colheita de provas e as perícias.” (verbete Criminalística do texto CG1A1-III) é coerente e gramaticalmente correta.

  • A

    Dentro de suas responsabilidades encontra-se a realização do levantamento de onde o crime ocorreu, a tomada de provas, e de perícias.

  • B

    As atribuições da criminalística por exemplo, seriam providenciar o estudo do local do crime e das provas, além de realizar perícias.

  • C

    As atribuições da criminalística, que são o levantamento da cena do crime, envolve a colheita de provas e de perícias.

  • D

    Compete à criminalística, entre outras atribuições, o levantamento do local do crime, a coleta de provas e a realização de perícias.

  • E

    Sobre a criminalística recaem, por exemplo, o levantar do local do cometimento do crime e das provas, assim como das perícias.

160543Questão 15|Português|médio
2022
CESPE / CEBRASPE

Texto CG1A1-III

Criminalística - ramo da ciência penal que estuda, investiga, descobre, comprova a existência de criminosos, usando em seus trabalhos subsídios de antropologia, psicologia, medicina legal, psiquiatria, dactiloscopia, detector de mentiras etc. Entre suas atribuições, estão o levantamento do local do crime, a colheita de provas e as perícias. Também denominada jurisprudência criminal ou polícia científica.

Criminologia - estuda o crime como fenômeno social, as suas causas e os meios de evitá-lo; classifica as figuras delituosas, trata, em particular, do criminoso, investiga causas, fatores individuais, influências determinantes de sua ação perniciosa, e indica medidas para reprimir-lhe as tendências criminógenas. Funda-se nos princípios dominantes da biologia, endocrinologia, psicologia e sociologia criminais, assim como na medicina legal e na psiquiatria.

Deocleciano Torrieri Guimarães. Dicionário técnico jurídico. São Paulo: Riddel, 2011, p. 249-250 (com adaptações).

[630b51b57f216d6d8bea60f1bd945725e4e5afa83520313826468f43677ef9af-15-0.jpg]

Em “os meios de evitá-lo” e “para reprimir-lhe” (ambos no verbete Criminologia do texto CG1A1-III), os pronomes ligados aos verbos retomam, respectivamente,

  • A

    “os meios” e “o criminoso”.

  • B

    “fenômeno social” e “medidas”.

  • C

    “o crime” e “o criminoso”.

  • D

    “os meios” e “medidas”.

  • E

    “o crime” e “ação perniciosa”.

160544Questão 16|Raciocínio Lógico|médio
2022
CESPE / CEBRASPE

Texto CG1A2-I

Considere a proposição a seguir.

P : Fico triste quando você pensa diferente de mim.

Na tabela-verdade associada à proposição P , apresentada no texto CG1A2-I a quantidade de linhas que atribuem valor lógico verdadeiro a essa proposição é igual a

  • A
  • B
  • C
  • D
  • E
160545Questão 17|Raciocínio Lógico|médio
2022
CESPE / CEBRASPE

Texto CG1A2-I

Considere a proposição a seguir.

P : Fico triste quando você pensa diferente de mim.

[630b51b57f216d6d8bea60f1bd945725e4e5afa83520313826468f43677ef9af-17-0.jpg]

Assinale a opção que apresenta uma forma correta de se negar a proposição P , apresentada no texto CG1A2-I.

  • A

    Pense igual a mim, ou fico triste.

  • B

    Não fico triste apesar de você pensar diferente de mim.

  • C

    Não fico triste quando você pensa diferente de mim.

  • D

    Fico alegre quando você pensa igual a mim.

  • E

    Fico triste quando você pensa igual a mim.

160546Questão 18|Raciocínio Lógico|médio
2022
CESPE / CEBRASPE

Texto CG1A2-I

Considere a proposição a seguir.

P : Fico triste quando você pensa diferente de mim.

Assinale a opção que apresenta uma proposição logicamente equivalente à proposição P apresentada no texto CG1A2-I.

  • A

    Se fico triste, você pensa diferente de mim.

  • B

    Se você pensa igual a mim, não fico triste.

  • C

    Como fico triste, você pensa diferente de mim.

  • D

    Não pense diferente de mim, ou fico triste.

  • E

    Você pensa diferente de mim, ou fico triste.

160547Questão 19|Raciocínio Lógico|médio
2022
CESPE / CEBRASPE

Texto CG1A2-II

Numa pesquisa em uma empresa, 200 funcionários foram questionados sobre sua satisfação ao realizarem as tarefas A e B. 110 pessoas responderam que não gostam de realizar a tarefa A; 86 pessoas responderam que não gostam de realizar a tarefa B; 10, entre elas Renata e Ana, responderam que gostam de realizar as duas tarefas.

No texto CG1A2-II, ao se selecionar ao acaso dois funcionários entre os que gostam de realizar as duas tarefas, a probabilidade de que sejam escolhidas Renata e Ana é igual a

  • A

    19/90.

  • B

    1/90.

  • C

    1/45.

  • D

    1/20.

  • E

    1/5.

160548Questão 20|Raciocínio Lógico|médio
2022
CESPE / CEBRASPE

Texto CG1A2-II

Numa pesquisa em uma empresa, 200 funcionários foram questionados sobre sua satisfação ao realizarem as tarefas A e B. 110 pessoas responderam que não gostam de realizar a tarefa A; 86 pessoas responderam que não gostam de realizar a tarefa B; 10, entre elas Renata e Ana, responderam que gostam de realizar as duas tarefas.

No texto CG1A2-II, a quantidade de funcionários que não gostam de realizar nenhuma das tarefas é

  • A

    maior que 11.

  • B

    menor que 5.

  • C

    maior que 9 e menor ou igual a 11.

  • D

    maior que 7 e menor ou igual a 9.

  • E

    maior que 5 e menor ou igual a 7.