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Oficial da Infância e Juventude - 2018


Página 1  •  Total 70 questões
56770Questão 1|Português|superior

Texto 1

Stephen Hawking, A Mente Que Superou Tudo

Em reverência ao gênio que revolucionou o estudo da cosmologia, o mundo prestou tributo a Stephen Hawking no dia seguinte a sua morte. O cientista britânico, símbolo da superação, teve papel decisivo na divulgação científica e virou um ícone pop. (O Globo, 15/3/2018)

O texto 1 é uma pequena notícia de primeira página de O Globo, cujo conteúdo é ampliado em reportagem no interior do jornal.

A marca mais característica de ser este um texto resumido é:

  • A

    a presença marcante de frases curtas;

  • B

    a preferência por sinais de pontuação em lugar de conectivos;

  • C

    a ausência de adjetivos e advérbios;

  • D

    a seleção de temas de destaque;

  • E

    a utilização de verbos indicadores de ação rápida.

56771Questão 2|Português|superior

Texto 1

Stephen Hawking, A Mente Que Superou Tudo

Em reverência ao gênio que revolucionou o estudo da cosmologia, o mundo prestou tributo a Stephen Hawking no dia seguinte a sua morte. O cientista britânico, símbolo da superação, teve papel decisivo na divulgação científica e virou um ícone pop. (O Globo, 15/3/2018)

Na estruturação da notícia do texto 1, o jornal deu principal destaque ao seguinte papel de Stephen Hawking:

  • A

    possuir uma mente privilegiada;

  • B

    ter revolucionado o estudo da cosmologia;

  • C

    ser um símbolo de superação;

  • D

    ter tido papel decisivo na divulgação científica;

  • E

    ter virado um ídolo pop.

56772Questão 3|Português|superior

Texto 1

Stephen Hawking, A Mente Que Superou Tudo

Em reverência ao gênio que revolucionou o estudo da cosmologia, o mundo prestou tributo a Stephen Hawking no dia seguinte a sua morte. O cientista britânico, símbolo da superação, teve papel decisivo na divulgação científica e virou um ícone pop. (O Globo, 15/3/2018)

Ao dizer que o cientista inglês “virou um ícone pop”, o autor do texto 1 quer dizer que ele:

  • A

    tornou-se temática de muitos filmes modernos;

  • B

    realizou tarefas ligadas à arte popular;

  • C

    alcançou popularidade acima das expectativas;

  • D

    obteve uma fama comparável à de artistas populares;

  • E

    conquistou um espaço nas artes plásticas.

56773Questão 4|Português|superior

Observe a charge a seguir:

                associated-text-43f4be420c02e174c231dfbee659eb8b601b36ff75441a8215e5f75145d84793-4-0.jpg

A charge acima é uma homenagem a Stephen Hawking, destacando o fato de o cientista:

  • A

    ter alcançado o céu após sua morte;

  • B

    mostrar determinação no combate à doença;

  • C

    ser comparado a cientistas famosos;

  • D

    ser reconhecido como uma mente brilhante;

  • E

    localizar seus interesses nos estudos de Física.

56774Questão 5|Português|superior

Observe a charge a seguir:

                associated-text-43f4be420c02e174c231dfbee659eb8b601b36ff75441a8215e5f75145d84793-5-0.jpg

Essa charge traz elementos verbais – a fala de Einstein – e elementos imagísticos; entre os significados construídos pelos dados da imagem, NÃO está correta a seguinte afirmação:

  • A

    as asas na cadeira de rodas indicam a pureza angelical do cientista falecido;

  • B

    a aparência da cadeira de rodas indica a alta tecnologia de que dispunha o cientista morto;

  • C

    a gestualidade de Einstein mostra alegria na recepção a Stephen Hawking;

  • D

    a espécie de luneta em uma das mãos de Galileu se refere à sua atividade de observador astronômico;

  • E

    as roupas dos cientistas estão adequadas à época em que viveram.

56775Questão 6|Português|superior

Observe a charge a seguir:

                associated-text-43f4be420c02e174c231dfbee659eb8b601b36ff75441a8215e5f75145d84793-6-0.jpg

Sobre a frase dita por Einstein, é correto afirmar que:

  • A

    o termo “Galileu”, por ser um vocativo, deveria ser colocado no início da frase;

  • B

    o adjetivo “brilhante”, por ser um adjetivo qualificativo, deveria vir antes do substantivo “mente”;

  • C

    o pronome “nós”, implícito em “estávamos esperando” se refere a todos os habitantes do céu;

  • D

    o termo “Galileu” deveria aparecer entre vírgulas, por ser um vocativo;

  • E

    o emprego da forma “olha” é desaconselhável por pertencer à linguagem coloquial.

56776Questão 7|Português|superior

Texto 2:

Inteligência e sabedoria não são a mesma coisa. Entretanto, na linguagem cotidiana, usamos os dois termos indistintamente. Vivemos em uma sociedade onde a eficiência e os resultados são valorizados. Aparentemente, apenas os mais inteligentes estão destinados a obter sucesso. No entanto, apenas os sábios conseguem uma felicidade autêntica. Eles são guiados por valores e preocupados em fazer uso da bondade, aplicando uma visão mais otimista à vida.

Se procurarmos agora no dicionário o termo sabedoria, será encontrada uma definição simples: a faculdade das pessoas de agir de maneira sensata, prudente ou correta. Sendo assim, a primeira pergunta que vem à mente é: a inteligência não nos dá a capacidade de nos movimentarmos no nosso dia a dia da mesma maneira? Um QI médio ou alto não nos garante a capacidade de tomar decisões acertadas?

É claro que sim. Também é claro que quando falamos de inteligência surgem diferentes nuances. Por isso, o tipo de personalidade e a maturidade emocional são fatores que influenciam mais concretamente as realizações das pessoas. Isso também é verdadeiro em relação à capacidade de investir mais ou menos em seu próprio bem-estar e no dos outros.

Em vista disso, inteligência e sabedoria são dois conceitos interessantes. Assim, poderemos ter uma ideia mais precisa e útil do que realmente são. Afinal, se queremos algo, além de ter um alto QI, é necessário desenvolver uma sabedoria excepcional e moldar uma personalidade virtuosa. Isso vai um passo além do cognitivo e do emocional. “A verdadeira sabedoria está em reconhecer a própria ignorância.” Sócrates.

Disponível em https:amentemaravilhosa.com.br/inteligencia-e-sabedoria/

“Inteligência e sabedoria não são a mesma coisa”.

Essa frase tem a função textual de:

  • A

    introduzir tematicamente o assunto do texto 2, sem preocupações, no momento, de explicar a afirmativa;

  • B

    indicar uma questão que será resolvida no restante do texto 2;

  • C

    propor uma reflexão conjunta com o leitor;

  • D

    despertar o interesse do leitor pela leitura do texto 2;

  • E

    mostrar o posicionamento do autor diante de uma questão polêmica no terreno da psicologia.

56777Questão 8|Português|superior

Texto 2:

Inteligência e sabedoria não são a mesma coisa. Entretanto, na linguagem cotidiana, usamos os dois termos indistintamente. Vivemos em uma sociedade onde a eficiência e os resultados são valorizados. Aparentemente, apenas os mais inteligentes estão destinados a obter sucesso. No entanto, apenas os sábios conseguem uma felicidade autêntica. Eles são guiados por valores e preocupados em fazer uso da bondade, aplicando uma visão mais otimista à vida.

Se procurarmos agora no dicionário o termo sabedoria, será encontrada uma definição simples: a faculdade das pessoas de agir de maneira sensata, prudente ou correta. Sendo assim, a primeira pergunta que vem à mente é: a inteligência não nos dá a capacidade de nos movimentarmos no nosso dia a dia da mesma maneira? Um QI médio ou alto não nos garante a capacidade de tomar decisões acertadas?

É claro que sim. Também é claro que quando falamos de inteligência surgem diferentes nuances. Por isso, o tipo de personalidade e a maturidade emocional são fatores que influenciam mais concretamente as realizações das pessoas. Isso também é verdadeiro em relação à capacidade de investir mais ou menos em seu próprio bem-estar e no dos outros.

Em vista disso, inteligência e sabedoria são dois conceitos interessantes. Assim, poderemos ter uma ideia mais precisa e útil do que realmente são. Afinal, se queremos algo, além de ter um alto QI, é necessário desenvolver uma sabedoria excepcional e moldar uma personalidade virtuosa. Isso vai um passo além do cognitivo e do emocional. “A verdadeira sabedoria está em reconhecer a própria ignorância.” Sócrates.

Disponível em https:amentemaravilhosa.com.br/inteligencia-e-sabedoria/

“Inteligência e sabedoria não são a mesma coisa. Entretanto, na linguagem cotidiana, usamos os dois termos indistintamente”.

Esse segmento do texto 2 mostra que nossa linguagem cotidiana:

  • A

    falha em determinar especificidades da realidade;

  • B

    é empregada de diferentes formas em função da situação comunicativa em que se insere;

  • C

    não possui todos os vocábulos necessários à perfeita comunicação humana;

  • D

    engloba todo o conhecimento humano, mas não é usada de forma coerente por todos;

  • E

    não é capaz de mostrar a diferença entre realidades próximas.

56778Questão 9|Português|superior

Texto 2:

Inteligência e sabedoria não são a mesma coisa. Entretanto, na linguagem cotidiana, usamos os dois termos indistintamente. Vivemos em uma sociedade onde a eficiência e os resultados são valorizados. Aparentemente, apenas os mais inteligentes estão destinados a obter sucesso. No entanto, apenas os sábios conseguem uma felicidade autêntica. Eles são guiados por valores e preocupados em fazer uso da bondade, aplicando uma visão mais otimista à vida.

Se procurarmos agora no dicionário o termo sabedoria, será encontrada uma definição simples: a faculdade das pessoas de agir de maneira sensata, prudente ou correta. Sendo assim, a primeira pergunta que vem à mente é: a inteligência não nos dá a capacidade de nos movimentarmos no nosso dia a dia da mesma maneira? Um QI médio ou alto não nos garante a capacidade de tomar decisões acertadas?

É claro que sim. Também é claro que quando falamos de inteligência surgem diferentes nuances. Por isso, o tipo de personalidade e a maturidade emocional são fatores que influenciam mais concretamente as realizações das pessoas. Isso também é verdadeiro em relação à capacidade de investir mais ou menos em seu próprio bem-estar e no dos outros.

Em vista disso, inteligência e sabedoria são dois conceitos interessantes. Assim, poderemos ter uma ideia mais precisa e útil do que realmente são. Afinal, se queremos algo, além de ter um alto QI, é necessário desenvolver uma sabedoria excepcional e moldar uma personalidade virtuosa. Isso vai um passo além do cognitivo e do emocional. “A verdadeira sabedoria está em reconhecer a própria ignorância.” Sócrates.

Disponível em https:amentemaravilhosa.com.br/inteligencia-e-sabedoria/

“Inteligência e sabedoria não são a mesma coisa. Entretanto, na linguagem cotidiana, usamos os dois termos indistintamente”.

Nesse segmento do texto 2, o conector “entretanto” só NÃO pode ser substituído de forma semanticamente adequada por:

  • A

    contudo;

  • B

    todavia;

  • C

    conquanto;

  • D

    no entanto;

  • E

    porém.

56779Questão 10|Português|superior

Texto 2:

Inteligência e sabedoria não são a mesma coisa. Entretanto, na linguagem cotidiana, usamos os dois termos indistintamente. Vivemos em uma sociedade onde a eficiência e os resultados são valorizados. Aparentemente, apenas os mais inteligentes estão destinados a obter sucesso. No entanto, apenas os sábios conseguem uma felicidade autêntica. Eles são guiados por valores e preocupados em fazer uso da bondade, aplicando uma visão mais otimista à vida.

Se procurarmos agora no dicionário o termo sabedoria, será encontrada uma definição simples: a faculdade das pessoas de agir de maneira sensata, prudente ou correta. Sendo assim, a primeira pergunta que vem à mente é: a inteligência não nos dá a capacidade de nos movimentarmos no nosso dia a dia da mesma maneira? Um QI médio ou alto não nos garante a capacidade de tomar decisões acertadas?

É claro que sim. Também é claro que quando falamos de inteligência surgem diferentes nuances. Por isso, o tipo de personalidade e a maturidade emocional são fatores que influenciam mais concretamente as realizações das pessoas. Isso também é verdadeiro em relação à capacidade de investir mais ou menos em seu próprio bem-estar e no dos outros.

Em vista disso, inteligência e sabedoria são dois conceitos interessantes. Assim, poderemos ter uma ideia mais precisa e útil do que realmente são. Afinal, se queremos algo, além de ter um alto QI, é necessário desenvolver uma sabedoria excepcional e moldar uma personalidade virtuosa. Isso vai um passo além do cognitivo e do emocional. “A verdadeira sabedoria está em reconhecer a própria ignorância.” Sócrates.

Disponível em https:amentemaravilhosa.com.br/inteligencia-e-sabedoria/

“Vivemos em uma sociedade onde a eficiência e os resultados são valorizados. Aparentemente, apenas os mais inteligentes estão destinados a obter sucesso. No entanto, apenas os sábios conseguem uma felicidade autêntica”.

Inferimos da leitura desse segmento do texto 2 que:

  • A

    a eficiência e os resultados estão mais ligados à sabedoria que à inteligência;

  • B

    a sociedade não valoriza a sabedoria, mas somente a inteligência;

  • C

    inteligentes e sábios podem atingir a plena felicidade;

  • D

    na vida humana, a inteligência é dom superior à sabedoria;

  • E

    os inteligentes não conseguem ser autenticamente felizes.

Oficial da Infância e Juventude - 2018 | Prova