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Assinale o item em que se constata uma interpretação coerente em relação ao TEXTO 4.


128947Questão anuladaAnulada|Português|médio

TEXTO 2

Subi a porta e fechei a escada

Tirei minhas orações e recitei meus sapatos.

Desliguei a cama e deitei-me na luz.

Tudo porque

ela me deu um beijo de boa-noite.

(AUTOR ANÔNIMO)

(MARCUSCHI, Luiz Antônio. IN: Apresentação do livro Lutar com Palavras: coesão e coerência, de Irandé Antunes, 2005 p.14)

TEXTO 4

O céu está limpo, não há nenhuma nuvem acima de nós. O avião, entretanto, começa a dar saltos, e temos de por os cintos para evitar uma cabeçada na poltrona da frente. Olho pela janela: é que estamos sobrevoando de perto um grande tumulto de montanhas. As montanhas são belas, cobertas de florestas; no verde-escuro há manchas de ferrugem de palmeiras, algum ouro de ipê, alguma prata de embaúba — e de súbito uma cidade linda e um rio estreito. Dizem que é Petrópolis.

É fácil explicar que o vento nas montanhas faz corrente para baixo e para cima, como também o ar é mais frio debaixo da leve nuvem. A um passageiro assustado o comissário diz que “isso é natural". Mas o avião, com o tranquilo conforto imóvel com que nos faz vencer milhas em segundos, havia nos tirado o sentimento do natural (...)    (BRAGA, In, PAULINO, 2013, p.37-38)

Assinale o item em que se constata uma interpretação coerente em relação ao TEXTO 4.

  • A

    Por não haver correlação pertinente entre os conceitos do texto e os do mundo referencial, o leitor não conseguirá a interpretabilidade.

  • B

    O texto está incompleto, já que não é possível descobrir nele qualquer articulação lógica entre as partes que o compõem.

  • C

    Recupera-se a implicitude após a retomada das ideias pelo pronome “Tudo", a partir do qual se descobre o motivo da incoerência dos versos iniciais.

  • D

    A falta de pistas, para que o leitor domine o contexto, impede ao leitor a construção do sentido, consequentemente, a compreensão da temática.

  • E

    A inversão dos conceitos confunde o leitor, e a retomada das ideias a partir do pronome “Tudo" também não oferece elementos para a contextualização.