Em relação à leitura da charge, pode-se inferir que:

a participação dos alunos é quantitativamente proporcional aos investimentos na área da educação.

os investimentos na área de educação afetam somente o desempenho ortográfico dos alunos.

os erros ortográficos recrudescem com mais investimentos na área da educação.

os investimentos na área de educação corroboram o aprendizado dos alunos.